Arbeitsmaterial: Laute mit allen Sinnen erarbeiten, 1.-4.Klasse

Zu jedem Laut die passenden Übungen: So eröffnen Sie LRS-gefährdeten Kindern die Welt der Laute!

LRS-Kinder mit Defiziten bei der Hörwahrnehmung und -verarbeitung, bei der optischen und der sprechmotorischen Wahrnehmung brauchen eine spezielle Förderung, damit sie in der Schule nicht den Anschluss verlieren. Diese Materialien unterstützen Sie bei der Gestaltung eines effektiven Förderunterrichts. Ihre Schüler machen sich ihre Sprechwerkzeuge bewusst, fügen Silben zu Wörtern zusammen, schulen die optische Differenzierung, prägen sich mithilfe des Texttheaters grundlegende Merksätze ein und trainieren auf eine immer wiederkehrende Weise Lernwörter. Da LRS-Kinder oftmals Probleme mit bestimmten Lauten und Buchstaben haben, werden Schwerpunktfehlerstellen wie die Um- und Zwielaute, Verschlusslaute sowie Wörter mit optisch schwer unterscheidbaren Buchstaben besonders intensiv behandelt. Dieser Band ergänzt den Grundlagenband Leitfaden: Laute mit allen Sinnern erarbeiten perfekt.

Inhaltliche Schwerpunkte

Defintion von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten

Optimale Förderung bei LRS

Festigung und Erweiterung des Wortschatzes

Über Lautgebärden die Beziehung zwischen Buchstaben und Lauten erarbeiten

Fokus auf Schwerpunktfehlerstellen