Textsorte Erzähltext für die Grundschule

Alle im Lehrplan der Grundschule geforderten Textsorten zur Aufsatzform Erzähltext ausführlich in einem Band: Erlebniserzählung, Märchen, Gedicht, Bildergeschichte, Reizwortgeschichte sowie Nacherzählung. Mit vielfältigen und abwechslungsreichen Materialien trainieren Ihre Schüler in den Klassen 2-4, Texte zu planen, zu schreiben, zu überarbeiten und zu präsentieren.Erzähltext – Lehrplangerechte SchreibstundenStehen Sie vor der Aufgabe, lehrplangerechte, motivierende Schreibstunden zur Textsorte „Erzähltext“ für die Klassen 2-4 zu konzipieren? Dieses „trollige“ Buch ist dafür die ideale Unterrichtshilfe!Erzähltexte – Schreibkompetenzen aufbauen mit der KlecksbandeFür Ihren kompetenzorientierten Unterricht bekommen Sie konkrete Übersichten für den praktischen Einsatz und abwechslungsreiche, sofort einsetzbare Arbeitsblätter für alle Phasen des Aufsatzunterrichts. In fünf Einheiten trainieren Ihre Schüler Schritt für Schritt unterschiedliche Formen von erzählenden Texten ( Kleine Schreibaufgaben, Märchen, Fantasiegeschichten, Erlebniserzählung, Gruselgeschichten). Immer mit dabei sind die Motivationsfiguren: Die vier Kinder der Klecksbande und die Schreibtrolle erklären und geben Tipps. So lernen Ihre Schüler motiviert Struktur und Aufbau von Textformen kennen und automatisieren sprachliche Gestaltungen. Damit bauen Ihre Schüler nachhaltig Schreibkompetenzen auf – Texte planen, schreiben, überarbeiten und präsentieren!Im Deutschunterricht ohne Zusatzaufwand differenzierenDurch die Arbeitsblätter können Sie ohne Zusatzaufwand im Unterricht differenzieren.Unterwegs mit der KlecksbandeMit den pfiffigen Identifikationsfiguren macht Ihnen und Ihrer Klasse das Textsortentraining Spaß ? von der Einführung der Textsorte bis zum bewerteten Test.Die Themen:Fitnessübungen für Erzähltexte | Märchen | Fantasievolle Bauplangeschichten | Erlebnisgeschichten am roten Faden | GruselgeschichtenDer Band enthält:fünf Einheiten zur Textsorte „Erzähltext“ mit vorangestellten Übersichten zum praktischen Einsatz (Kompetenzerwartungen, inhaltliche Ziele, Material, didaktisch-methodische Hinweise) | motivierende Identifikationsfiguren | abwechslungsreiche, sofort einsetzbare Arbeitsblätter und Kopiervorlagen | Checklisten für eine transparente ErgebnissicherungInhaltliche Schwerpunkte:KompetenzorientierungHeterogenitätselbstständig-produktive ErarbeitungSchülerorientierungKooperationMethodenkompetenzSellbstätigkeitKommunikationSelbstkompetenzFachkompetenz